Ensinnäkin kolmiulotteisella lelukirjalla on sellaisia liikkeen ominaisuuksia, joita ei löydy litteistä kuvakirjoista, ja se sopii paremmin pienten lasten kognitiivisiin ominaisuuksiin. Litteissä kuvakirjoissa ja joissakin kolmiulotteisissa lelukirjoissa on myös: intuitiiviset ja elävät piirrokset ja valokuvat, ytimekäs teksti; Tällä hetkellä ihmiset näkevät enemmän litteitä kuvakirjoja ja vähän kolmiulotteisia lelukirjoja. Se voi houkutella pieniä lapsia koskettelemaan (koskettamaan kirjaa), liukumaan (rullalautakirja), kääntämään (kääntämään kirjaa), nostamaan (käännä kirjaa), nostamaan (käännä kirjaa), kääntämään (käännä kirjaa) ), kääntää (käännä kirjaa), kolmiulotteisessa lelukirjassa on monia elimiä, joiden avulla pienet lapset voivat tarttua, vetää, pyörittää, levittää, avata, kurkistaa, työntää, taittaa jne. päällä. Yllä mainitut erilaiset interaktiiviset mallit eivät ole saatavilla litteissä kuvakirjoissa, litteitä kuvakirjoja voi lukea, kuunnella, vaikka niitä voi koskea, mutta kosketuksessa ei ole erityistä tunnetta, sillä ei voi olla erilaisia näkymiä, leikki ja liikkeet kuten kolmiulotteiset lelukirjat. Hauska sloganimme on "Liikkuvia kirjoja tulossa"!
Toiseksi kolmiulotteiset lelukirjat edistävät lasten ymmärrystä paremmin kuin litteät kuvakirjat, kolmiulotteiset lelukirjat kuvatekstin lisäksi, suuri määrä interaktiivista suunnittelua ei ole vain koristelu ja hauskanpito, tämä on suurin ero kolmiulotteisten lelukirjojen ja paperinveistopaperin tai kolmiulotteisten onnittelukorttien välillä, kolmiulotteiset ensinnäkin intuitiivisemmat kuin litteät, ja suuri määrä luovia interaktiivisia mekanismisuunnittelua, jonka tarkoituksena on auttaa pieniä lapsia ymmärtämään paremmin sisältöä ja kirjan merkitys. Sama merkitys voidaan ilmaista puhtain sanoin, voidaan ilmaista myös kuvilla ja sanoilla, voidaan ilmaista myös kuvilla, sanoilla, äänillä, ja kolmiulotteisissa lelukirjoissa on kuvatekstiä, ja niissä voi olla erilaisia interaktiivisia ilmaisuja. sopivin lapsille.
Kolmanneksi kolmiulotteiset lelukirjat voivat edistää lasten tutkimushalua ja uteliaisuutta enemmän kuin litteät kuvakirjat. Tietyssä vaiheessa pienet lapset tukkivat usein kaiken suuhunsa, itse asiassa tämä ei ole nälkä, vaan halu tutkia maailmaa kielen kautta; Tai toisessa vaiheessa hän heittelee tavaroita, pudottaa tavaroita, repii tavaroita, purkaa tavaroita, nämä ovat lasten maailmantutkimusta ja omia kykyjään, nämä toiveet vanhempien on ohjattava snobismia, ja kolmiulotteiset lelukirjat voivat liikuttaa tätä. ja se vain vastaamaan lasten tutkimushalua, uteliaisuutta. Litteät kuvakirjat voivat olla tyytyväisiä katsomalla ja kuuntelemalla, ja kolmiulotteisten lelukirjojen avulla lapset voivat nähdä ja kuunnella sitä, mutta myös tehdä aloitteen liikkumiseen ja lisää toimintoja vastaamaan lasten tiedonhaluun. Siksi aikuisten ei tarvitse huolehtia kirjan vahingoista, kun lapset menevät nappaamaan kolmiulotteisia lelukirjoja, verrattuna iloiseen kokemukseen, oppimisen ja tutkimisen hauskuuteen, vahinko on merkityksetön.
Neljänneksi kolmiulotteiset lelukirjat voivat kasvattaa lasten läheisyyttä kirjoihin enemmän kuin litteät kuvakirjat, mikä edistää tapaa rakastaa kirjoja jo varhaisesta iästä lähtien. Litteät kuvakirjat ovat pohjimmiltaan hiljaisia luku- ja kuunteluprosesseja, ja kolmiulotteisten lelukirjojen lukuprosessi erilaisten interaktiivisten mallien ansiosta saa lasten silmät loistamaan avattaessa, ei voi muuta kuin "vau" itkeä, tai ei voi muuta kuin tarttua, tähän prosessiin liittyy lasten aktiivinen ja erittäin miellyttävä yllätyspsykologinen kokemus, ilo tästä psykologisesta kokemuksesta on suurempi kuin litteiden kuvakirjojen lukemisen ilo. Kun lapset saavat yllätyskokemuksen kolmiulotteisten lelukirjojen lukemisesta, heillä on enemmän odotuksia seuraavaa kirjaa kohtaan ja heillä on parempi muistikokemus lukemisesta; Tekee aloitteen tarkastellakseen seuraavaa kirjaa, joten jotkut ihmiset vertaavat kolmiulotteisia lelukirjoja "syöttiin", "syöttiin" lasten kirjojen rakkauden kasvattamiseksi ja "syöttinä" tiedon etsimiseen.
Viidenneksi kolmiulotteiset lelukirjat ovat lähempänä kansainvälisten koulutuskonseptien trendiä kuin litteät kuvakirjat. Ulkomaisilla kolmiulotteisilla lelukirjoilla on monen vuoden historia, joka heijastelee myös itämaisten ja länsimaisten koulutuskäsitteiden eroa, itämaiset koulutuskäsitteet keskittyvät aikuisten ja opettajien saarnaamiseen, lasten passiiviseen kuuntelu- ja vastaanottoprosessiin, vaikka tämä prosessi onkin välttämätön, mutta jos se ei ole hyvä, se saa lapset kehittämään passiivisempia tapoja; Länsimaiset koulutuskonseptit keskittyvät lasten omaan tutkimiseen ja uteliaisuuteen ja kiinnittävät huomiota lasten tiedonjanon suojaamiseen. Kolmiulotteiset lelukirjat ovat hyvä prosessi, jolla lapset voivat liikkua itsekseen käsin, silmän liikkeestä sydämen ja aivojen liikkeisiin. Pitkällä aikavälillä tuloksena on, että lapset kehittävät tapana tutkia ja löytää itse, sen sijaan, että kuuntelevat passiivisesti muita.
Kuudenneksi kolmiulotteiset lelukirjat voivat edistää pienten lasten kehitystä. Niin kauan kuin litteä kirja avataan, se on yhdellä silmäyksellä, ja lasten näkö stimuloituu jossain määrin, ja lasten kuulo ja aivoyhdistykset virkistyvät vanhemman ja lapsen lukemisen prosessissa, mikä on tietysti välttämätöntä. ; Näiden ominaisuuksien lisäksi kolmiulotteisessa lelukirjassa on monia elimiä, joista osa hyppää ulos, osa piiloon, osa pyörii muuttuu, mikä houkuttelee pieniä lapsia ottamaan aloitteen liikkumiseen, tehden samalla lihaksilla, hermoilla. , käsien, silmien, aivojen ja muiden aistien stimulaatio, stimulaation monimuotoisuus edistää paremmin pienten lasten kehitystä.
Kolmiulotteiset lelukirjat voivat kouluttaa lapsia menestymään paremmin kuin graafiset kirjat. Sen tiedon ja lukutaidon lisäksi, jotka kaikilla pitäisi olla, menestymiseen on kaksi erityisen tärkeää tekijää, eli ideoiden innovatiivisuus ja halu ottaa riskejä! Kukaan, joka ei ajattele toisin tai ei uskalla ottaa riskejä, ei onnistu helposti! Kolmiulotteisten lelukirjojen suunnittelu on ilmentymä innovatiivisista ideoista sekä muodoltaan että sisällöltään, ja kolmiulotteisten lelukirjojen lukukokemuksella on hienovarainen kasautuminen ja vaikutus lasten ajatuksiin! Kolmiulotteisen lelukirjan lukuprosessina ei ole antaa lapsen käyttäytyä, vaan rohkaista häntä kääntymään, vetää, vetää, kääntää, purkaa, sellainen prosessi on rohkaisu seikkailuun! Tällaisessa lukuilmapiirissä kasvaneilla lapsilla on mahdollisuus ottaa riskejä! Verrattuna litteiden kuvakirjojen suhteellisen lempeään ja eleganttiin lukumenetelmään, kolmiulotteisilla lelukirjoilla on voimakkaampi rooli varhaislapsuudessa!
sähköposti: info@joyful-printing.net 860681365@qq.com Whatsapp: plus 86 13632944480
Mobiili: plus 86-13632944480 Chat: anti-commonadv
Lisätietoja on osoitteessa http://www.joyful-printing.net